Cómo se cuela la violencia

Eslogan Tema 5

                                 

              Educar en Igualdad para sonreír al futuro.

             Mi sonrisa ya suma.. ¿y la tuya?

Prevención de la violencia y coeducación

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• En nuestra sociedad, la escuela tiene una importancia extraordinaria, es un agente de socialización, junto a la familia, los medios de comunicación, el grupo de pares o iguales (amistades) y el lenguaje. Como agente de socialización  su función, junto a la transmisión de conocimientos, es la transmisión de valores,actitudes, aptitudes y comportamientos que los seres humanos debemos aprende e interiorizar, facilitando nuestra integración en la sociedad en la cual crecemos.

La coeducación ha de impregnar la totalidad del sistema educativo, las alumnas y los alumnos han de adquirir una serie de valores que les posibilite participar en la sociedad en igualdad de condiciones.

La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres se refiere al sistema educativo, señalando su importancia para la eliminación de las discriminaciones por razón de sexo y la consolidación en una sociedad justa, donde mujeres y hombres tengan las mismas oportunidades.

Estamos en el buen camino..... pero todavía nos queda un trecho.

Busqueda  en internet:

Gobierno Vasco

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-2459/es/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/es_conviven/coeducacion.html

Moocintef  educalab . La importancia dela coeducación para prevenir la violencia.

http://blog.educalab.es/mooc/en/2017/03/21/la-importancia-de-la-coeducacion-para-prevenir-la-violencia/

 Funge uva. Coeducación como estrategia para la prevención de la violencia sexista.

https://formacion.funge.uva.es/cursos/coeducacion-prevencion-violencia-sexista/

 CEAPA. Coeducación: prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas.

https://www.ceapa.es/content/coeducaci%C3%B3n-prevenci%C3%B3n-de-la-violencia-contra-las-mujeres-y-las-ni%C3%B1

Región de Murcia. Portal de igualdad  y prevención de violencia de género.

http://igualdadyviolenciadegenero.carm.es/coeducacion

Xunta de Galicia. Educación en Igualdad.

http://igualdade.xunta.gal/es/content/educacion-en-igualdad

Cambia las cifras

              Mujeres detectives privados

            Eva Grueso ex presidenta de la Asociación Profesional de detectives

https://www.genial.ly/58dcbf9e2ff8171f2402776c/genially-sin-titulo

                                                                 Entrevista a Eva Grueso

Requisitos para ser detective

1. Ser mayor de edad.
2. Tener la nacionalidad de alguno de los Estados miembros de la Unión Europea o de un Estado parte en el Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo.
3. Poseer la aptitud física y la capacidad psíquica necesarias para el ejercicio de las respectivas funciones sin padecer enfermedad que impida el ejercicio de las mismas.
4. Carecer de antecedentes penales.
5. No haber sido condenado por intromisión ilegítima en el ámbito de protección del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen, del secreto a las comunicaciones y de otros derechos fundamentales en los cinco años anteriores a la solicitud.
6. No haber sido sancionado en los dos o cuatro años anteriores, respectivamente, por infracción grave o muy grave en materia de seguridad.
7. No haber sido separado del servicio en las Fuerzas Armadas o en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad.
8. No haber ejercido funciones de control de las entidades, servicios o actuaciones de seguridad, vigilancia o investigación privada, ni de su personal o medios, como miembro de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad en los dos años anteriores a la solicitud.
9. Superar las pruebas que acrediten los conocimientos y la capacitación necesarios para el ejercicio de las respectivas funciones.
10. Estar en posesión del título de Bachiller, de Técnico Superior, de Técnico en las profesiones que se determinen, u otros equivalentes a efectos profesionales, o superiores.
11. Estar en posesión de diploma de detective privado, reconocido a estos efectos en la forma que se determine por Orden del Ministerio del Interior y obtenido después de cursar las enseñanzas programadas y de superar las correspondientes pruebas (formación en la Universidad a nivel de diplomatura de, al menos, 3 años de duración).

Funciones del detective

Los detectives privados, a solicitud de personas físicas o jurídicas, se encargarán:

1. De obtener y aportar información y pruebas sobre conductas o hechos privados. A estos efectos se considerarán conductas o hechos privados los que afecten al ámbito económico, laboral, mercantil, financiero y, en general, a la vida personal, familiar o social, excepto la que se desarrolle en los domicilios o lugares reservados.
2. De la investigación de delitos perseguibles sólo a instancia de parte por encargo de los legitimados en el proceso penal.
3. De la vigilancia en ferias, hoteles, exposiciones o ámbitos análogos. En el ámbito de este apartado, se considerarán comprendidas las grandes superficies comerciales y los locales públicos de gran concurrencia.

Prohibiciones

1. Los detectives privados no podrán realizar investigaciones sobre delitos perseguibles de oficio, debiendo denunciar inmediatamente ante la autoridad competente cualquier hecho de esta naturaleza que llegara a su conocimiento y poniendo a su disposición toda la información y los instrumentos que pudieran haber obtenido relacionados con dichos delitos.
2. En ningún caso podrán utilizar para sus investigaciones medios personales o técnicos que atenten contra el derecho al honor, a la intimidad personal o familiar, a la propia imagen o al secreto de las comunicaciones.

Las sociedades de detectives

1. Las sociedades mercantiles, laborales o cooperativas de detectives habrán de estar constituidas únicamente por personas físicas reglamentariamente habilitadas como tales, debiendo remitir a la Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil, a efectos de inscripción en el Registro, copia autorizada de la escritura de constitución de la sociedad y certificado o nota de inscripción de la misma en el registro correspondiente.
2. También comunicarán cualquier modificación que se produzca en la composición de los órganos de administración de la sociedad, titularidad de las acciones o participaciones representativas de su capital y en los aumentos o disminuciones de éste. La comunicación deberá remitirse a la Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil en los quince días siguientes a la fecha en que se otorgue la correspondiente escritura o se produzca la modificación en cuestión, correspondiendo al citado centro directivo dar traslado de la comunicación a la Comunidad Autónoma competente.
3. Los miembros de estas sociedades únicamente podrán dedicarse a la realización de las actividades propias de los detectives, no pudiendo desarrollar ninguna de las atribuidas con carácter exclusivo a las empresas de seguridad.

Fuente: www.apdpe.es

Diferentes artículos de prensa muy interesantes:

La vida de una mujer detective. Vídeo y artículo

http://politica.elpais.com/politica/2017/01/25/actualidad/1485361092_941878.html


¨Nadie sospecha de una mujer detective¨

http://www.elconfidencial.com/espana/2016-10-16/mujeres-detectives-sospecha_1275323


De oficio, mujer detective.

http://www.belt.es/noticiasmdb/home2_noticias.asp?id=4245


El factor sorpresa y el éxito de las mujeres detective en la investigación privada.

http://www.globalrisk.es/el-factor-sorpresa-y-el-exito-de-las-mujeres-detectives-en-la-investigacion-privada/

Uso de las TIC para la igualdad. Resumen de buenas prácticas de TIC y género.

• Uso de las TIC para la igualdad. Resumen de buenas prácticas de TIC y género.

http://www.upm.es/sfs/Rectorado/Gerencia/Igualdad/Documentos/Uso_de_%20las_TIC_%20para_la_Igualdad.pdf

Conciliación de la vida personal, laboral y familiar

Os presento a mi hermano Antonio, a su mujer Ana y a sus hijas Ada ( 8 años) y Sabela (3 años).
Ada ya va al colegio por las mañanas y Sabela irá el curso que viene, por eso se queda en casa por las mañanas con mami.
Trabajan los dos, el de 8 a 5 de la tarde y ella por la tarde de 4 a 9 de la noche. Los días que coinciden en horario laboral les ayuda su sobrina mayor.
Las tareas del hogar , el cuidado y la atención  de las niñas lo comparten entre los dos, todo muy equilibrado.
Los sábados las niñas se van a casa de los abuelos, así ellos pueden salir a cenar o al cine o estudiar.
Todos salen beneficiados.

Te corresponde, nos corresponde

Vídeo muy interesante

Inventora

 

Celia Sánchez-Ramos

Método Alta Eficacia. 

Las nueve patentes del Método Alta Eficacia, inventado por la investigadora y doctora Celia Sánchez-Ramos, permiten contrarrestar los efectos dañinos de la luz. Se trata de un filtro óptico artificial, eficaz, económico, de fácil implemen­tación y sin efectos secundarios, que además es versátil y se puede incorporar a las distintas superficies transparentes del entorno humano como por ejemplo, lentes de contacto y oftálmicas, toldos y cristales de ventanas o vehículos y otras superficies transparentes, todo ello para favorecer la salud  visual.

En 2009 obtuvo el galardón de la ONU como la mejor inventora y  Medalla de Oro en el Gran Premio Nacional de Invenciones celebrado en Ginebra, por la creación de un dispositivo de reconocimiento mediante análisis de cornea. La mejor invención en el área sanitaria de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) por su dispositivo de reconocimiento de córnea, un paso de gigante en la seguridad, el nuevo invento facilitará la autenticación de la identidad de las personas. Es la primera española que logra el título. 

Oficios y profesiones

¿Crees que es importante desde la infancia, conocer otros modelos de oficios y profesiones? ¿Por qué?

Conocer desde la infancia otros modelos de oficios y profesiones es muy importante, ya que es algo que está muy unido a la vida cotidiana y al desarrollo social de las niñas y los niños.

Darles a conocer otros modelos de oficios y profesiones les hará adquirir, poco a poco, una serie de conocimientos, actitudes, hábitos y conceptos, que les irán introduciendo en un mundo en el que tendrán que desenvolverse el día de mañana.

Dando a conocer a los niños y a las niñas desde la infancia los diferentes oficios y profesiones buscamos varios objetivos:

-Diferenciar oficios y profesiones.

-Toma de conciencia que todos realizamos trabajos, y el conocimiento y la utilidad de cada oficio o profesión.

- Reconocer algunos servicios públicos y los beneficios a la sociedad.

-Conocimiento y utilización de los servicios de la comunidad (policías, bomberos, jardineros...)

-Relacionar las distintas profesiones con los instrumentos que utilizan. Valoración de los oficios o profesiones sin discriminación.

-Desarrollar y ampliar vocabulario.

Contra-anuncio

geniallyhttps://www.genial.ly/58dbfee8ec4cd60274c8844d/untitled-genially

Análisis de un anuncio

                                               
La publicidad es una de la modalidades de comunicación más persuasiva e influyente en la sociedad. Su finalidad es promover decisiones de compra de los productos o servicios que promocionan, la publicidad se presenta en un formato y con un lenguaje que pretende atraer al público. A través de la publicidad se dan una serie de mensajes que no se limitan a las características del producto anunciado, sino que, también, reflejan deseos, estilos de vida, necesidades, sensaciones. Los mensajes publicitarios no son neutros. 

Analizamos el spot publicitario  de la marca de coches Alfa Romeo, el modelo Giuletta, es un anuncio del año 2011 y con una duración de 22 segundos.

Durante todo el spot se escucha una voz en off de una mujer dulce y muy femenina, mientras se ven imágenes de una mujer que acaricia un coche y se acaricia a si misma, un hombre corriendo detrás , unos niños sentados en el maletero con la puerta abierta y diferentes recorridos que realiza el coche.

La voz en off femenina utiliza verbos como ¨Mírame, tócame, incítame, provócame, contrólame, grítame, relájame¨ al mismo tiempo que se muestran imágenes de un alto contenido sexual y sensual , que no tienen nada que ver con la compra o venta de un coche.

Analicemos los verbos utilizados en primera persona por esta voz en off femenina y sensual:
Contrólame
Grítame

Claramente da a entender como algo normal que el control y los gritos es un comportamiento permisivo por parte de las mujeres y que por eso asumen que se les debe gritar, controlar y no pasa nada,¿ acaso un coche me grita o me controla?.
 Creo que todo esto da lugar a malos entendidos y que puede incitar a actitudes agresivas y sexistas.

No se puede permitir que actitudes, comentarios, anuncios den un mensaje tan claro de una supuesta normalización de la violencia de género.       

      

    
La imagen de la mujer en este spot publicitario:
Son mujeres guapas, atractivas,seductoras, sumisas, con ropa sugerente que se les ajusta a cuerpo o lo marca, en actitudes o poses no muy adecuadas para anunciar un coche. Claramente es una utilización de la mujer y  reducen su cuerpo a un mero objeto sexual. La exhibición del  cuerpo femenino como reclamo para la venta de un ¨coche¨ es totalmente ajena al contenido del anuncio y de lo anunciado.

La imagen del hombre en este spot publicitario:
A uno de ellos no se le ve la cara, pero si su cuerpo, muy bien arreglado y muy relajado dejándose tocar por una mujer.
El otro está corriendo detrás del coche con cara de enfado y gritando. 
Dan una imagen de controladores, ganadores, de aquí estoy yo, yo tengo el poder.
El anuncio deja muy claro a quien va dirigido   .... únicamente a Ellos. Las mujeres en el anuncio pasan al plano de mero objeto para llamar la atención de los hombres. 

La imagen de los niños en el spot publicitario:
Se ven a una niña y a un niño sentados en el maletero del coche con el portón abierto resguardándose de la lluvia y la voz en off diciendo ¨protégeme¨ .
¿Querrán dar a entender que también puede ser un coche seguro y familiar?.
 Una vez visto el spot varias veces, no me queda nada claro que pintan las criaturas en este anuncio. 

Señores de Alfa Romeo... para que nos guste este coche..

NO necesitamos esto

Un spot publicitario que se puede emitir en diferentes cadenas de televisión, a diferentes horas del día, debería tener el cuenta que hay un público infantil o juvenil  viéndolo.
¿Que mensaje les estamos transmitiendo a este público?
.¿Es esto la vida real?
¿Todo vale?.
 Si te compras este producto, ¿esto es lo que vas a obtener a cambio?
¿En que lugar dejan la imagen de la mujer? ¿ Seductora, mero objeto sexual, débil, sumisa, atractiva.... ?
¿Es necesario todo lo anteriormente descrito para publicitar un coche?

Cuánto nos queda por avanzar!!!


Búsqueda de información en Internet:

El Instituto de la Mujer ha considerado como su deber y obligación moral realizar esta petición, instando a Alfa Romeo a que modifique o retire la campaña por utilizar expresiones que fomentan comportamientos machistas y fomentar actitudes agresivas hacia la mujer coadyuvando a violencia de género. Esta instancia se ha realizado a través del Observatorio de la Imagen de la Mujer.

Fuente: http://www.anuncioshd.com/2012/05/polemico-anuncio-machista-alfa-romeo.html#ixzz4cjczsCOj

Un portavoz de la compañía, Alfonso Ortín, afirma que la campaña, que se ha emitido en todas las grandes cadenas españolas desde otoño, "se canceló el pasado día 14", tras recibir la carta del Instituto de la Mujer. Asegura que la queja institucional les sorprendió, ya que el anuncio contaba con el visto bueno de Autocontrol (el organismo que vela por la veracidad de la publicidad). "Se ha emitido por toda Europa y no se había recibido ninguna queja", según Ortín. A partir de ahora, la compañía automovilística estudiará los posibles cambios en el anuncio denunciado.

Fuente:
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/05/24/actualidad/1337866221_498376.html

Aquí os dejo el nuevo spot publicitario de la misma marca y el mismo coche, después de la retirada del spot anterior. Menuda diferencia!!!!

Mujeres deportistas

                                     Marta Brañas

Boxeadora Gallega


http://www.publico.es/deportes/marta-branas-boxeadora-gallega-alcanzo.html

http://www.mundodeportivo.com/boxeo/20151128/30452171045/marta-branas-el-boxeo-femenino-da-otro-gran-paso.html

http://masdeporte.as.com/masdeporte/2014/11/01/polideportivo/1414811464_058833.html

https://www.soloboxeo.com/2015/12/06/marta-branas-entra-en-la-historia-del-deporte-espanol/


https://www.facebook.com/martabranaspotrilla/


Aquí os dejo parte de la información que encontré de esta fabulosa y luchadora deportista gallega.
Merece la pena leer su última entrevista de marzo del 2017.

http://compostimes.com/2017/03/deportistas-gallegas-vi-la-perseverancia-de-marta-branas/

Es una elección que gustará a algun@s y a otr@s no les gustará nada. Es una mujer  militar, boxeadora profesional, estudiante de enfermería... una luchadora viviendo en un mundo casi exclusivo para hombres.
Desde aquí mi pequeño homenaje y una invitación a conocer este deporte.
Ánimo campeona!!!

Infografía

cartel

Aquí os dejo mi aportación del cartel con eslogan.

Sobre anuncios publicitarios.

Los mensajes que se transmiten a través de los anuncios publicitarios no son neutros. Son mensajes dirigidos a vender el producto pero también a dar una imagen de un estilo de vida , sensaciones, deseos y a crearte necesidades.

La publicidad va dirigida de forma diferente en función de su sexo y edad. 

La percepción que tenemos es:

- la imagen de la mujer va ligada al hogar, al servicio a los demás, a aconsejar, a seducir, a dar cariño, y a cuidar de su salud e imagen.

- la imagen de los hombres, son seducidos, toman decisiones importantes, son conquistadores, usan alta tecnología y compran coches caros.

Solo con ver y escuchar los anuncios podemos decir que :

Las voces en off que nos hablan son masculinas en casi todos los anuncios.

Los anuncios enfocados a la venta de electrodomésticos  van dirigidos a mujeres , suele tener una voz en off masculina y a veces suele aparecer un experto, por supuesto hombre, que da los consejos, a las mujeres, de como usar el producto o el motivo de la elección de compra de ese producto.

Los anuncios enfocados a productos de limpieza van dirigidos de manera íntegra y exclusiva a mujeres, es una manera de perpetuar los roles y estereotipos de genero, y como no también aparece el supuesto experto, un hombre, que le indica a la mujer como debe hacer. 

Este tipo de anuncio me saca personalmente de mis casillas..... Señores anunciantes, pongan a un hombre limpiando en el anuncio y a una mujer dando instrucciones de uso. Acaso, nuestra experiencia de años , transmitida de generación en generación, en asuntos de limpieza no es un aval del buen hacer.

Y el recolmo es el del anuncio del niño ...Mamá tengo una mancha!!! y  ¿¿¿ papá??
También tenemos a de la vecina, amiga o madre que da consejos .... ¿guiño a la complicidad entre mujeres? , me da que no...más bien es haz caso a tus mayores.

El de la mujer en el espacio. pocas mujeres hay astronautas, pero atención mujer, llegarás al espacio para limpiar las ventanas de la nave a los hombres.

En contadas ocasiones tenemos a alguna marca que incorpora a hombres dando soluciones de limpieza, pero que no deja de ser un mini esfuerzo para corresposabilizar en las tareas domésticas.

Hay un anuncio en concreto ¨Gotas de brillo¨, dirigido en exclusiva a niñas y a mujeres/ madres, señores anunciantes no todas las niñas quieren ser princesa ni vestir de rosa, ¿ Que es eso de pelo de princesa?

Los anuncios de productos para los gases, ampollas, estreñimiento, piel seca, etc , van dirigidos a mujeres, ¿ los hombres no necesitan de estos productos tanto como nosotras ?

Los anuncios dirigidos al público infantil y juvenil, juguetes de género, o rosa o azul, de niño o de niña. No se enteran, los juguetes son para jugar independientemente de si es niño o niña.

Los anuncios de belleza, salud y cuidado del cuerpo están dirigidos a la mujer. Cuerpos perfectos, te dicen como cuidarte, como alimentarte, la dieta ideal, el masaje perfecto, la depilación definitiva...... 

En fin ...visto lo visto...claro que tenemos la última palabra.....pero nos queda mucho trabajo por hacer.

Otros cuentos son posibles

Nos vamos de excursión.





https://www.genial.ly/58c5d318233bbb166c4b4069/nos-vamos-de-excursion

Mi estantería

• Las tres Reinas Magas: Melchora, Gaspara y Baltasara.
• Gloria Fuertes
• Es una obra de mi niñez. Recuerdo perfectamente el día que me la regaló mi tía Mila y la emoción de leerla con ella. Se me pusieron los ojos como platos al escuchar este cuento, me hizo pensar.

• Los Pazos de Ulloa
• Emilia Pardo Bazán
• Es una obra que leí por primera vez en mi adolescencía y he vuelto a leer con frecuencia. Me abrió los ojos a los pequeños y grandes cambios de la figura de la mujer en la sociedad, a las injusticias que sufría la mujer por ser mujer y a las diferencias que marcaban las propias mujeres de nuestro alrededor por ser mujeres con respecto a los hombres.

• Retrato en Sepia
• Isabel Allende
• Su lectura te  lleva al otro lado del mar, a conocer otra cultura , otro tiempo, pero con las misma consecuencias por nacer y ser mujer; aunque su protagonista está libre de muchas de las limitaciones que oprimen a las mujeres de su época, vive en primera persona lo que le ocurren a las mujeres de su alrededor.

Hablemos de cine.

                    El viaje de Chihiro

Titulo original: Sein to Chihiro no kamikakushi

Año:2001

Duración: 124 min.

Pais: Japón

Director: Hayo Miyazaki

Guionista: Hayo Miyazaki

Música: Joe Hisaishi

Fotografía: Atsushi Okui

Reparto: Animación

Sinopsis:

La cinta narra el increíble viaje de una niña llamada Chihiro hacía un mundo fantástico, bello y peligroso. La aventura empieza en un pequeño pueblo,sonde los padres de Chihiro preparan la mudanza a otro barrio. De camino a su nuevo destino, el padre conduce por un túnel que estaba escondido en medio del bosque y encuentra al otro lado un poblado muy raro, con apariencia de antiguo pueblo japonés y un pueblo de western americano. No hay nadie, todo está desierto. Chihiro tiene miedo. Sus padres se pasean por el lugar y entonces sucede la desgracia .... sus padres se convierten en cerdos. Ahora Chihiro está sola y es la única que puede ayudar a sus padres. Parece imposible: ella es muy pequeña y tiene que hacer un viaje muy largo y terrible por el mundo de los espíritus. Este mundo está habitado por dioses antiguos , seres mágicos y la maléfica  hechicera Yubaba. Por suerte Chihiro encuentra a un niño Yakú, juntos viajaran por este peligroso mundo, donde deberán trabajar juntos. Para vivir deberán aprender a crecer.

Premios:

2002: Oscar, Mejor largometraje de animación

2002:Festival de Berlín, Oso de Oro

2002: Nominada Cesar, Mejor película extrajera

2002: National Board of Review, Mejor largometraje animado

2002:Asociación de Críticos de Los Angeles, Mejor largometraje de animación

2002:Festival de Sitges, premio especial a Hayao Miyazaki, 2 nominaciones

2002: Critics´Choice Awards, Mejor largometraje de animación

2002: Círculo de Críticos de Nueva York, Mejor largometraje

2003: Nominada Premios BAFTA, Mejor película de habla no inglesa

Estos son algunos de los motivos para recomendarla:

Es una película de animación tanto para niñas y niños como para adultos.

Es un viaje que representa el paso de la niñez a la adolescencia.

Chihiro y Yokú tiene igual importancia en la historia.

La amistad como valor fundamental.

Los dos tiene que trabajar en equipo para salvarse.

Menciona valores que la sociedad considera obsoletos.

Nos habla de la importación de la convivencia de las diferentes generaciones.

Es una historia que nos trae recuerdos de la niñez, por las similitudes a cuentos populares.

Nos invita a cuidar del medio ambiente.

Nos muestra la ira, la codicia, el odio, la gula, la corrupción y la avaricia .

A lo largo de la historia nos muestra el instinto de supervivencia.

 

Espero que lo disfrutéis !!!!